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发布日期2021-01-18

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前些年,对于幼儿师范的学生来说,有一个事业编制一直是件很不容易的事。从2003年开始,除了省级机关等少数省属幼儿园外,大部分幼儿园都进行了用人制度的改革,很多老师都成了编外“黄牛”。

近年来,高校中女性面临的挑战和压力远远超过了男性,严峻的就业形势、繁重的科研任务等一系列问题,女生比男生更多地感受到方方面面的压力。而许多忙于学业的女生,尤其是一些大龄女研究生,婚恋交友也成为“难题”。在南开园里,源于上古先民结绳记事的“中国结”,尽情展示着女生的情致与智慧。信息学院09级电子系博士生张颖说:“在校园里,女生的压力确实很大,每天几乎就在实验室里,很少有机会放松。今天晚上的中国结编织,让我不但感受到了中华传统女红的博大精深,更给我的生活来了一次减压,感觉很舒服。”

中国音乐学院继教院招办主任曹军介绍,该校2个招生专业分别设置了高起专、专升本学习层次,学习形式分为业余和函授2种。专业加试时,高起专和专升本层次均加试专业主科、视唱练耳,采取口试和笔试的方法。专升本层次还要再加试乐理和声项目。

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马军的导师李圭白教授曾说过:“什么最重要?不是一门两门课,而是研究问题的方法。”这句话激励马军去寻找经济、高效、低耗、适合我国国情又易于推广应用的饮用水除污染技术。这成为日后他科研工作的主导方向。2002年,他研究出“高锰酸盐复合剂除污染技术”,获得国家技术发明二等奖。这一技术应用于生产,可降低基建与设备投资几百万到上千万元。2005年,他与陈忠林、张立秋等人研制的臭氧催化氧化除污染技术再次获得国家技术发明二等奖。其科研成果的应用还被列入《城镇供水行业2010年技术进步发展规划及2020年远景目标》中。

——提升慈善育人实力。华东师范大学慈善爱心屋成立以后,广大师生给予了热情的支持,前来募捐的校内师生、社区居民和社会单位络绎不绝。截至到2009年6月,共收到221家单位,6019多名师生捐赠,捐赠旧物资达104632件、新物资278496件(折合人民币3195583.64元),捐款559263.02元,义卖得款8220.80元。受惠学生达15066人次,发放物品价值累计达274万元。这在推动社会慈善事业发展,营造社会慈善工作氛围、创造社会慈善工作环境的同时,也进一步提升的学校慈善育人的信心和实力,为学校慈善育人工作的顺利开展提供坚实保障。

第十九条学校设有各种等级奖学金和助学金,每年约有30左右学生可获得。另外,为家庭经济困难学生提供资助,设立勤工助学岗位,开设新生入学“绿色通道”。

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  本报广州5月30日电(记者吴春燕、张景华)四川汶川大地震发生后,广东省教育厅立即对全省高校地震灾区生源地学生情况进行了全面摸查,截至5月21日,全省普通高校为1794名灾区生源地受灾学生发放临时困难补助共91.13万元。

群桑从小失去母亲,性格孤僻,学习劲头儿也不高。2004年5月,群桑患肺炎住院。也就在那几天,胡艳14岁的儿子患了重病。“你有家里人照顾。现在有个藏族哥哥最需要我,我先去看他……”胡艳安抚完正在输液的儿子,提着专门为群桑做的莲子羹,直奔10余公里外的医院。

遵循规律,科学定位。高职生产性实训的本质并不是追求生产价值和经济利益的最大化,核心还是人的培养,是人才培养的一种途径。高职的生产性实训是真正的生产,要求职业人具备真正的工作态度、真正的劳动技术、真正的劳动责任,对于实训的高职学生是全方位的锻炼和培养。但从学校的准职业人到企业的职业人,不可能一蹴而就,也不可能单靠学校来实现。有的高职提出培养“无缝对接”、“零距离上岗”等口号,其实是对高职教育职能的过分夸大。就高职生而言,整个实训过程中的职业角色只能是准职业人,“工中学”和“学中工”还是学生实训最根本的出发点。

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——广大教师高度信赖党和政府,众志成城,和衷共济,展现出优良的政治素质和团结互助精神。灾区教育系统认真贯彻党中央、国务院的要求,紧急动员,积极部署,迅速投入抗震救灾。各级党组织充分发挥战斗堡垒作用,领导干部充分发挥骨干带头作用,广大共产党员充分发挥先锋模范作用,极大地鼓舞了灾区师生的斗志和勇气。广大教师自觉响应党和政府的号召,心往一处想,劲往一处使。全国教育系统发扬“一方有难、八方支援”的优良传统,始终与灾区人民坚守相助,通过多种形式积极支援抗震救灾。教育战线不愧是一支能打硬仗的队伍!

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显而易见,招聘单位过分的规定标准,波及到了高校的招生录取标准,进而两者相互影响互为扩大,后果不堪设想。如不加约束,可能会蔓延至社会其他领域。我们在抨击北大的时候,同时应该关注和制止社会招聘单位的不公平。

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小学一、二年级不带作业回家,是静安区教育局一年半之前作出的减负承诺。如今,这个承诺兑现后,不少小学发现,学校减负、家长却在增负。如何解决家长课后加码的现象?静安区教育局局长陈宇卿透露,该区在减负过程中,发动家长成为“同盟军”。陈鹤琴小学筛选、培育家长志愿者,加强减负。首批24位家长参加培训营,在互动中接受学校的减负理念。

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