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发布日期2021-01-19

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  本报讯(记者 张宝敏)记者日前从天津市教委获悉,所有今年秋季入学的天津市一年级学生都将享受优质、公平的小班教育。天津市教委日前作出决定,从今年开始,全市所有小学新一年级班级人数将严格控制在30人以下,全面推行小班化教育;到“十一五”末,天津市的小学教育将全部实现小班化。  天津市教委要求,从2006学年至2007学年开始,全市所有小学新一年级都要严格按照班级规模25人至30人的标准,实行小班化教育。同时,在其他在校年级中,继续扩大小班化教育的比例,2006年小学小班化教育班级比例达到30,2007年达到50,2008年达到70,到“十一五”末要全部实现小班化。  天津市教委小学处处长王洪华告诉记者,通过小班化教学,可以增加学生的参与意识,增强师生的互动,实现教育的公平、优质和均衡发展。  天津市教委还要求,各区县都要制定本区县小班化教育的实施方案,根据实际情况,科学、合理地配置教师,严格师资配备标准,确保小班化教育质量。要指导学校在教学内容、方法、组织形式、实施过程、教学策略和模式等方面进行改革创新,围绕小班教育制定科研课题,引导学校教师积极开展教育教学研究,充分发挥小班教育在时间和空间方面的优势,让学生生动、活泼、主动地发展。  《中国教育报》2006年3月9日第2版

社会有一种观点认为,贫困和接受资助是比较敏感的个人隐私,很多人忌讳公开自己接受资助的事实。这是一种普遍现象还是个案呢?此次调查发现,90.2%的希望工程受助生并不介意周围的人知道自己接受资助,其中39%的人表示愿意公开,51.2%的人认为无所谓,顺其自然。因为接受资助而感觉在同学中低人一等的受助生为2.2%,是小概率事件。但是考虑到希望工程受助生数量庞大,即使是小概率,背后的实际人数也非常可观。因此,如何尊重每一名受助生的个人感受,尊重其个人隐私,需要施助方细致斟酌。(韩妹)

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(2)必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答。第1道题考查教育心理学的内容,第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答,只按第1道题的成绩计入总分。

比如,2009年,中央政府提出9080亿元公共投资计划。这么多钱投下去,是否用得好?用得规范?全国人大常委会组织多个专题调研组赴全国各地,调研保障性住房建设等四个领域,历经3个月调研形成的专题调研报告,与国务院关于中央政府投资安排及实施情况的报告一齐提交人大常委会审议。调研报告和审议意见送交国务院研究处理后,大都有了积极有效的反馈和回应。在全国人大常委会历史上,开创了以重大专题调研推动中央重大政策部署贯彻落实的先河。

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  联合国教科文组织的有关21世纪教育发展的报告也要求培养创新型的人才,但在教育目的的阐述上仍坚持全人或完人的培养目标。

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